孙老爷子慈祥看了爱丽丝一会儿后,对着身边的叶落问道:“筱筱以后长大不会是想当厨师吧?”
“这件事我还真没好好想过。”
叶落愣了愣,然后摇头道:“不过,只要她喜欢的,不管做什么我都不会反对,也不会去逼她做不喜欢的事儿,全看她自己。”
在他看来,孩子学习和玩这两方面完全可以同时进行,没有必要因为学习的事儿,就把属于孩子玩闹的时间给占用了,甚至还找了一大堆的所谓‘兴趣班’让孩子去学习。
孩子不是大人,他们的接受能力和心里的承受能力很脆弱,有些东西连我们大人都吃不消,更别说几岁的孩子了。
为了让自己的孩子可以好好的学习,以后当个学霸,就扼杀属于他们的玩闹的时间,这一点对孩子来说,是十分不公平的!
可能在父母的眼里,这样做是为了孩子好,却故意或刻意去忽略孩子到底愿不愿意学。
“不得不说,你真的很特别,我见到很多孩子的父母,而像你这种的很少。”
孙振国感慨道:“别的家的父母不管自己孩子喜不喜欢,只知道一味的给自己的孩子找一大堆舞蹈课、钢琴课、外语课、辅导课之类的,也没有去考虑过孩子感不感兴趣,愿不愿意去学,盲目的以为趁孩子还小的时候多些点东西,以后哪怕考不上大学,也能多几条其他的路走。”
如何教育孩子几乎都快成了父母最大的心病,基本上除了打,就是骂这普遍的两种外,其他的太少了。
孩子也是人,我们不能因为他们是自己的孩子就不尊重他们。
每当家长指出孩子的错误时,孩子总会找出很多个理由来证明自己的清白。
这时,家长一般都会气愤地称孩子的这种行为为‘狡辩’,其实这并不是狡辩,而是孩子对家长教育的一种反馈。
教育是双向的,家长不仅要教,还要接受孩子的反馈,教育才能达到最完美的效果。
然而又很多家长却意识不到这一点,他们只管自己‘教’,一点都不在意孩子反馈回来的信息,这样的教育往往达不到家长想要的目的。
当孩子对我们的教育作出反馈时,我们首先要尊重,然后才是对孩子的这种反馈作出分析。
当然,这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析,还要连同孩子的动作及神情进行分析。
但是值得家长们注意的是,不管是孩子的反馈是不是‘狡辩’,都务必要尊重孩子的反馈。
在上面的教育案例中,当孩子说出‘我们班小朋友搜这样说’的理由时,那位妈妈没有对孩子的反馈进行分析,就对孩子大吼,这是不是不尊重孩子反馈的一种表现。
所以,这位妈妈也并知道孩子反馈的真正还以,并不认为‘你真蠢’是脏话。
可以想象,家长误解孩子的反馈
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