陈洋出的题已经打印完毕送了过来,这才是众人今天最为关心的事情。
拿到了打印成卷子的题目之后,赵全苏玉等人纷纷的聚集了过来在。
按照之前他们说的,陈洋只需要数理化三套题目即可,一个科目一套,可是当看到他手上厚厚一叠的卷纸之后,赵全等人心中就开始疑惑了,因为按照这个数量,这绝对不止是三套。
而且根据上面密密麻麻的题量,起码是每个学科三套题以上才是,可是这才仅仅一个上午啊,怎么就能做出这么多的题目来呢?
试想一下,如果这不仅仅是有量,玩意出的题目还非常的好,那这个可就有点厉害了。
所有人心中一边想着,一边看着赵全和苏玉等一众老师,纷纷拿过陈洋出的第一个化学试卷,开始检验内容的优劣,一切的结果,只需要等他们的评定就可以了。
虽说他们其实跟省城的老师之间,还有一定的差距,但他们在这里,那也算的上是足够资历的了,因为也实在是找不到其他人了。
时间一点点的过去。
赵全苏玉以及张老师他们看着试卷的表情,从一开始的不屑,怀疑,竟然是开始渐渐的变成了惊讶。
苏玉老师本来就是教理科了,所以对于这类的题目的敏感性相对较高,而她也是越看陈洋的题目,心中就越是震撼的不行!
这样的形容其实一点也不夸张,因为题目的好坏,尤其是理科,完全能够从一道题目的逻辑性,以及对于知识点的严谨性,外加对于一些高难度知识点的延展性,展现出来。
也就是说,哪怕是一道小小的选择题,如果都能够做到巧妙的结合更多的知识点,并且引发很多的逻辑性思考解答的话,那无疑这些题是有难度的,但反过来想,又是证明这些题是有复习价值的。
因为涉猎了很多的知识点公式的组合,哪怕是有一个小公式没有记牢固,可能都会导致题目解答的失败。
能够写出这样的题目,前提是出题人也需要经过大量的思考和事件,也不是没有一些辣鸡出题人的案例。
实际上这种事情很多,在每个地方的学校比比皆是。
很多老师出的一些题目,不是超纲了,可能就是完全基础的背诵概念和公式的选择,这样做或许是可以让学生加深印象,但是却不能提升他们的解题能力,提升不了他们的逻辑思维。
而陈洋的这些题,从第一个选择题开始,就好像进入了一个很深的逻辑空间,哪怕是每个题目之间的组合,有难的有简单的,但好像你做的时候,就不得不跟随他的题目,开始一起回忆那些曾经学过的内容,并且规律和顺序,及其的让人舒服。
即便是不会,也能让你清晰的认识到,你是那个知识点不熟悉,等做完之后,一定要回去补救。
大题方面,那
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