经费,那也都是透明化的,根本没办法争。
他们争夺的重点,乃是扣除了皇室经费以及各部门的最低经费后的剩余部分,而剩余的这一部分数量可不少,足足六千万呢。
盯着这六千万的机构多了,比如说工部,他们的水利工程还没有搞完,而且还在搞什么交通战略,准备修铁路,官道,疏通河道,这里头的每一样,那都是吞金巨兽,所以人家一张嘴就是三千万,直接把这些钱砍了对半。
不过礼部的官员们也不是好惹的,他们下属的教育司向来也是吞金大户,每年花费的教育经费也是不在少数,最近两年礼部的核心工作,就是完善国内的基础教育以及基础技术教育。
基础教育自然就是小学教育了,想要把小学教育普及到更多的人口,如此除了建设更多的官办小学外,还得降低学费以及书杂费等,不然的话,广大的贫寒之家的子弟,根本上不起学,哪怕只是小学。
而基础技术教育,则是指中专。
礼部的教育政策,向来都是紧跟圣天子的步伐,圣天子说要普及小学教育,他们就搞小学普及教育。
圣天子说要办若干所一等大学,他们就只搞了七所一流的综合性大学,符合圣天子说的‘若干’二字,不会只有那么几所,也不会有十多所。
圣天子说要大力开办初等职业教育,让广大学子能够有一技傍身,他们就毫不犹豫的在各地开办中等技术学校,类似于后世的中专。
这种学院和以往的技术学院不太一样,因为以往的技术学校,属于高等技术学校,招生是从预科学校里招生的,虽然是类似于后世的大专,但实际上也是属于帝国的高等教育范畴之内,各地的大专院校加起来,其实也没比普通的大学多到那里去。
大专和大学,在大唐帝国里,都是属于高等教育的范畴,而对于高等教育,大唐帝国的方阵向来都是精英化教育,宜精不宜多。
而现在的中等技术学院,则是从中学生里招生,他们的课程都是实用性非常强的课程,因为他们的目的,就是为了培养各类技术人才。
基本上,大唐帝国的教育政策,都是紧跟圣天子李轩制定的计划再走,那就是普及基础教育,大量培养各类基础,尤其是理工科的基础人才,挑选一小部分精英,培养为高级人才。
这种模式可以称之为金字塔教育,又或者称之为精英教育!
这种模式下,绝大部分普通人顶多上个中学甚至只上个小学,那么就回家种田或者去进工厂打工了,缺乏文化的他们,在帝国里头充当的是农民和工人的角色,而且这些人因为没有收到高级教育,所以也是不会和那些什么知识分子一样,天天想着造反之类的,他们会很老实的种田进工厂,为帝国添砖加瓦。
少部分普通
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